2010年，辽宁核电着手操纵员的培养，至今已有三批预备操纵员接受了不同程度的培训。目前，2010届、2011届、2012届预备操纵员分散在三门、田湾和绥中三个电厂。从培养目标的角度看，他们的培训历程和应具备的知识结构和能力水平是一致的，其间的经验反馈和“代际交流”对学员的成长弥足珍贵。因此，辽宁核电近日分批组织了他们之间的交流座谈活动，探索以老带新、经验分享、相互启发、共同进步的培训新路，想方设法创造条件帮助操纵员尽快成长，同时，为营造徐大堡核电运行阶段的团结协作进行磨合和准备。

      师兄到田湾，讨论在考操的路上互相取长补短，共同提高。

      3月28日，2010届预备操纵员李坤、吕相山到田湾与2011届预备操纵员学员交流。李坤是2010届预备操纵员副领队，也是生产准备处调试科副科长，现在三门进行岗位培训。

      座谈会上，李坤首先传达了公司在操纵员间开展“代际交流”的想法和计划。他认为，操纵员之间的代际交流不仅可以拉近彼此的距离，加深了解，培养配合协同的工作习惯。在考取操纵员执照的路上，还可以取长补短。三门学员在AP1000的理论知识上有很大的优势，可以为日后第二批操纵员进行AP1000操纵员取照考试提供很大帮助，而田湾学员在平时的学习中能够更多的接触运行电站的实际运行经验，并且学习田湾在国内首屈一指的数字化仪控系统，为日后公司电站的可靠运行积累经验。

      这是一个沟通的平台，大家可以借助它更好更快的成长，在考操之路上少走弯路。李坤提议，大家共同努力，通过“面对面”“QQ群”“结对子”等形式把这个平台搭建得更结实更持久，让交流、共享成为一种工作习惯，促进整个团队的不断提高。

      提议获得了大家的一致认同，意见统一之后的座谈会也开得格外融洽和热烈，2011届学员们介绍了近期的学员当教员的学习模式和实际效果，两位师兄建议细化授课计划，让每位学员都参与其中，激发学习热情，保持学习状态。同时分享了培训的感受，提议注意学习资源的共享，建立实用资料库；合理规划学习和生活节奏，多实践、多学习，多向师傅请教，重视细节，务求把问题搞明白，搞透彻，确保拿到目前在常规岛培训的初级和中级授权。

      师弟到三门，相约为同一个梦想携手努力，相见恨晚。

      3月29日，4名2011届预备操纵员学员与李坤、吕相山一起前往三门进行进一步交流学习。

      以下是2011届学员陈祥东在交流过程中的记录与心得体会：

      “3月30日，经过二十多个小时的旅程,我们和两位师兄一起到达三门核电，三门核电依山傍水，我住在群山环绕的海逸酒店里，这里的山环绕着水，水倒映着山，苍翠的群山像波涛起伏的大海一样。

      经过简单的休整，晚上七点我们来到了师兄们平时上自习的自习室，在自习室里我们面对面的与师兄们探讨，交流着各自的经历和经验。我们运行人员是一个团结互助的团体，将来回到公司我们大家要在一起工作和生活，只有相互了解信任，我们干工作才会配合默契，得心应手。交流会上师兄们都敞开心扉，分别谈了自己对操纵员这一职业的理解。

      师兄们鼓励我们要有个积极的心态，面对困难勇于面对，既然选择了就要坚持。一、给自己一个定位，工作起来才有方向和动力。我们的目标是朝着高级操纵员和未来的值长努力，考操之路是漫长的，良好的心态非常必要，先苦后甜，厚积薄发，现在多吃苦将来才能走得远。二、给自己一个计划，合理安排几年的培训生活，可以把学习资料分成若干部分，平摊到每个月中，给自己一点压力完成计划中的内容，循序渐进地消化知识。三、调整工作和生活的关系，工作时全身心投入，生活中尽情放松身心。四、珍惜身边的人，特别是自己的恋人，在不忙的时候抽时间陪陪她们，一个女孩子能用三年大好年华等你，不能辜负。五、培养兴趣爱好，给生活添色彩，保持阳光健康的心态。

      师兄们提议建立一个QQ群，把10届，11届和12届的操纵员都加进来，建立一对一的交流机制，让10届和11届的操纵员结对，在平时工作中遇到问题可以相互请教，共同进步，慢慢地把大家聚拢在一起，方便以后更快的融入团队进入角色。”

      “找准定位，厚积薄发；团结一致，互帮互助。”这是两批预备操纵员在交流后得出的结论。“找准自己的定位，坚定自己的目标，不与他人盲目攀比，因为操纵员的学习是一个厚积薄发的过程，也许别人在工作中已经取得成绩时，我们还在学习知识。但是当我们的知识和经验积累足够时，我们在工作中就能游刃有余，就能发挥出大作用！”10届学员张博如是说。

      参观在三门，陪伴和激励有如亲情在侧，信心大增。

      3月31日，田湾学员在师兄的陪同下对三门AP1000厂房及设备系统进行了实地参观学习。

      2011届学员在田湾学习的是VVER机组技术，对于AP1000充满兴趣。现场对比时，他们纷纷提出自己的问题，师兄做“解说”，对参观的系统和学员们的疑问给予详细解答。以下是技术问答，与大家共享。

      参观常规岛厂房的汽轮机平台时，有学员问：“AP1000的汽水分离再热器与VVER机组有什么不同？”

      答：“AP1000的汽水分离器共有两个，是卧式的，而且每个汽水分离再热器都有两级的加热蒸汽，蒸汽来源分别是主蒸汽管道的新蒸汽和高压缸的抽汽；而VVER机组有四个汽水分离再热器，都是立式的，只有一级的加热蒸汽，汽源是新蒸汽”。

      参观主给水泵时，有学员问：“AP1000的主给水泵如何防止汽蚀？”

      答：“主给水是从除氧器的出口进入到给水泵的入口，为了防止汽蚀，AP1000的除氧器与给水泵有一定的高度差，以增大主给水进入给水泵入口的静压，并且给水泵之前增设了前置增压泵，目的也是为了增大给水进入给水泵入口的压力，防止汽蚀；而VVER的主给水泵并没有设置前置泵，是通过除氧器与给水泵的高度差来增加压力，防止汽蚀的”。

      参观高压和低压加热器时，有学员问：“AP1000各级加热器的加热蒸汽疏水处理与VVER机组有什么不同？”

      答：“VVER机组的3、4号低压缸加热蒸汽疏水是通过逐级自流的方式进入2号低压加热器，再通过2号低加排入凝汽器；而AP1000的3、4号低加的加热蒸汽疏水是排入疏水箱，然后通过增压泵增压之后进入凝结水管线。两者是不同的。”

      三门核电正处于施工建设阶段，反应堆还未投运，学员们有幸进入到安全壳内进行深入地参观学习。李坤师兄对AP1000一回路的两个环路各个设备的不同安装位置、对AP1000系统一回路发生事故时的应急措施进行了详细介绍。这些措施正是AP1000的先进性所在，保证了反应堆的安全：“当发生事故导致反应堆温度上升时，通过CMT（堆芯补水箱）、ACC（蓄压箱）和IRWST（堆内换料水箱）的共同作用，注水迅速将反应堆淹没，水吸收热量蒸发至安全壳内表面；而在安全壳外顶部有一消防水箱，对安全壳外表面喷淋。通过安全壳表面的的热传递，将热量从堆内传到堆外，带走堆芯的热量，保证反应堆安全停堆。”

      常规岛、核岛、循环泵房、BOP，长达3个小时的参观学习，2011届学员们表示，这种比对中的提高机会非常难得，也带来了交流互动的直接成效。“代际帮扶”加深了两届预备操纵员之间的交流和了解，同时也是一个很好的开端，使得后续活动可以继续组织下去，并且在更大范围内开展。同时，这样的活动，让外培学员再一次感受到公司领导无微不至的关怀，提供的学习深造平台，充满温情的人文关怀，让学员们感受到了集体的归属感，增强了把辽宁核电建设成具有强大凝聚力的集体的信心。